宜都融媒讯（通讯员：陈磊）陆城一小、高坝洲小学、洋溪小学自2022年组建城乡教联体以来，聚焦“立德树人、优质均衡、生态良性”三大目标，不断完善教联体协同发展机制，采用“五共四制”工作法促进城乡学校共同发展。

发展共谋。牵头学校陆城一小每学期组织召开2次教联体工作会，共同制定本学期工作计划和活动安排，结合各学校实际和管理短板，共同谋划、共同商议，研究解决教联体内管理中的相关问题，市教育局联校“摆渡人”全程参与并指导。

管理共治。实施教联体内学校管理联动协同，做到常规制度、教育教学、主题活动等基本同步。各成员学校教学、安全等部门定期开展互查，相互“挑刺”，针对存在的问题及时进行整改，进一步完善本校管理。

队伍共进。以学科教研组为单位，成立骨干教师结对帮扶团队，开展线上线下课堂教学研讨和培训，提升教师发展水平。牵头学校每学期开展4-5次课堂教学交流活动，1-2次送教下乡活动。各成员学校每学期组织开展1-2次学科研讨观摩活动。

资源共享。完成教联体内教师轮岗交流，牵头学校安排优秀教师到成员学校支教，成员学校教师到牵头学校跟岗交流。充分应用国家中小学智慧教育平台，整合各校优质资源，实现教联体内师德建设、课堂教学、校本教研、课题研究等资源共享，相互促进，共同提高。

文化共生。教联体学校立足地域文化和学校教育特色资源，培育富有特色的学校文化。每学期组织开展1次校际师生“手拉手”活动，1次德育主题实践活动，采取书信、直播班队会等多种方式，加强城乡学生间的合作，促进城乡学生的相互了解、共同进步。

建立和完善教联体“四制”。围绕办学理念、育人目标、学校治理、教师队伍、学生发展等共同谋划学校发展大计，共同制定教联体管理协同、教师研修、资源共享、集体议事四项制度。具体明确工作职责、工作内容及措施。学期末及时总结、评价反馈，不断优化、完善制度。

（责编：向姝 审核：黄金波）